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Chut, les enfants lisent #56 – Rémi et Colette, Méthode de lecture traditionnelle

Cette semaine, dans Chut les enfants lisent, je vous présente Rémi et Colette, Méthode de lecture traditionnelle nouvelle édition mise à jour, aux Éditions Magnard.

Remi-Colette_01

Ceci est ma participation au rendez-vous « Chut, les enfants lisent » proposé par Yolina de Devine qui vient bloguer.

Remi-Colette_02Rémi et Colette sont deux jeunes enfants qui en ont accompagné beaucoup d’autres dans leur apprentissage de la lecture. Cette méthode existe depuis 1947 ! Presque 70 ans !!

Remi-Colette_03A peine la couverture tournée, on entre dans un univers vintage et pourtant si proche. Les illustrations, les polices de caractères (typographie imprimerie et écriture manuelle), rien n’est laissé au hasard et tout respire le siècle dernier.

Remi-Colette_04L’utilisation de la méthode est expliquée aux parents dès le début de l’ouvrage, en insistant sur le déroulement de la progression (importance de suivre les leçons dans l’ordre du livre) et son fonctionnement (lire les lettres puis les syllabes, puis les mots, puis les phrases et enfin les textes).

Remi-Colette_05Et le moins qu’on puisse dire est que le sommaire est révélateur : pas d’ordre alphabétique, mais un vrai déroulé de progression, une méthode réfléchie et éprouvée qui permet d’apprendre logiquement, sur de bonnes fondations.

Remi-Colette_06La première leçon permet de découvrir le son « i ». On y découvre les différentes façon d’écrire ce son, puis l’enfant découvre les syllabes, les mots, les phrases.

Remi-Colette_07Quand les lettres et sons de base sont acquis, on passe aux sons composés, par exemple le son « on ». Toutes les leçons sont construites sur le même schéma et permettent une interaction enfant-professeur (ou parent).

Remi-Colette_08A partir de la 30e leçon environ, les premières lectures sont introduites. Ce ne sont plus seulement des phrases à lire, mais un texte complet avec une vraie histoire. Le dernier grand pas à franchir.

Remi-Colette_09J’aime le charme de ces illustrations vintage, des prénoms surannés et de cette méthode qui a fait ses preuves auprès de tant de générations d’enfants. Je suis séduite aussi par le prix abordable de la méthode (8€) et par la progression et les nombreuses leçons qu’elle contient. J’ai hâte de l’essayer avec Poupette et la recommande fortement aux parents qui veulent aider leurs enfants dans leur apprentissage.

Livre offert.

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8 Comments

  • Reply
    Zoup
    22 avril 2015 at 7 h 23 min

    Joli livre aux illustrations un peu vintage. Bon nous avons le temps avec loustique mais l’idée me plaît

  • Reply
    PAVARD
    22 avril 2015 at 7 h 39 min

    Coucou je me souviens j’ai appris avec Rémi et Colette. .. merci de m’avoir rappelé le nom de la méthode et moi aussi j’ai hâte d’essayer avec Louis. .. bisous

  • Reply
    granouche
    22 avril 2015 at 21 h 43 min

    J’adore… Et hop ma wishlist s’agrandit…

    Bizzz
    Granouche (adeline)

  • Reply
    Carine p
    26 avril 2015 at 0 h 02 min

    Méthode trop syllabique a mon goût. Elle est très bien en complément d’une méthode de lecture pour approfondir un son et commencer a lire des petits textes. Mais c’est quand même largement moins sympa qu’une méthode qui utilise de vrais albums.
    Si tu veux commencer la lecture avec Poulette regarde du cote des alphas avec leurs petits personnages rigolo c’est top. Moi j’aimais utiliser les alphas avec mes élèves de grandes section. Et Ribambelle de chez Hatier avec mes CP lecture a partir d’album. Voilà tu as encore du temps pour tout étudier et tu verras les enfants comprennent vite le truc quand ils dont décidé. La lecture c’est comme l’apprentissage de la marche, un jour ils se lancent et on ne les arrête plus mais il faut oser se lancer.

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